quinta-feira, 20 de novembro de 2014

Dia da Consciência Negra

Parabéns a professora Cristianes Rodrigues Amâncio  e alunos pela belíssima apresentação sobre o Dia da Consciência Negra.
Muito Obrigado pela participação do Grupo do Afrodesmo de São Miguel do Oeste e do palestrante Tarcísio Hanauer.

sexta-feira, 14 de novembro de 2014

PARTICIPE DO DIA NACIONAL DA CONSCIÊNCIA NEGRA



DIA NACIONAL DA CONSCIÊNCIA NEGRA  É CELEBRADA EM 20 DE NOVEMBRO NO BRASIL


Esse dia é dedicado à reflexão sobre a inserção do negro na sociedade brasileira .
O Dia Nacional da Consciência Negra,aponta para a necessidade de uma reflexão sobre a contribuição do negro na construção do país ,em seus diversos aspectos,tanto culturais quanto estruturais .
A data foi escolhida por coincidir  com o dia da morte de Zumbi dos Palmares,em 1965.Essa data procura lembrar a resistência do negro à escravidão de forma geral,desde o primeiro transporte de africanos para o solo brasileiro(1954).
O dia 20 de novembro merece ser comemorado,mas nunca de forma acrítica.É um convite à análise sobre o quanto avançamos em relação às condições de vida dos afrodescendentes , e também do quanto precisamos caminhar ainda.

Programação.
Dia 18 de novembro de 2014
07:45h-Abertura
08:15h- Reis,Rainhas e seus reinos 
08:40 h-Como os negros chegaram no Brasil
08:55 h-A vida do escravo no século XVI
09:20 h -Quilombo dos Palmares símbolo de resistência ao sistema escravocrata
09:35 h -O escravo no século XVIII
10:15 h -Processo abolicionista no Brasil
10:45 h -Apresentação da capoeira e dos tambores africanos .

Dia 19 de novembro de 2014

08:00 h -Abertura
08:30 h -A situação do negro no Brasil atual
08:45h- Palestra com Tarcísio Hanauer (sobre sua visita à  África )
10:15h-Herança africana dentro da cultura brasileira

Local:Centro de Multiplo-uso ao dos Bombeiros

Participação  dos alunos, professores,direção e equipe pedagógica  da Escola de Educação Básica "Sara Castelhano Kleinkauf -de Guaraciaba.
Também haverá participação neste evento de alguns membros do grupo Afrodesmo de São Miguel do Oeste  e   Tarcísio Hanauer representante  dos pais.

Coordenadora e responsável pelo projeto professora Cristianes  Rodrigues  Amâncio da disciplina de história.

AMPLIANDO NOSSOS REPERTÓRIOS SOBRE EXPERIÊNCIAS DE APRENDIZAGENS EM REDE.


ATIVIDADE 1 – AMPLIANDO NOSSOS REPERTÓRIOS SOBRE EXPERIÊNCIAS DE APRENDIZAGENS EM REDE. (PLAC2)
Grupo:  Beatriz, Cátia, Marivane, Sandra e Velcy

EXPERIÊNCIA1: Minuto do Ensino Médio Invovador.

Esta atividade experiência está ocorrendo na EEB. Sara Castelhano Kleinkauf de Guaraciaba, juntamente com os alunos do Ensino Médio Inovador e professores, em parceria com a Rádio Raio de Luz.
O rádio não é uma mídia ultrapassada como alguns podem imaginar, pelo contrário, é a mídia mais utilizada principalmente em nosso município e região, pela existência da Rádio Raio de Luz que abrange toda comunidade escolar  e demais público. O desenvolvimento tecnológico tem causado profundas modificações culturais que trazem melhorias sociais, por ampliar as oportunidades de apreensão do saber por meio das variadas mídias existentes, dentre elas o rádio. No campo educacional, as TDIC integram-se e proporcionam uma democratização da produção, e recepção do conhecimento e   informações.
  A interação dos meios de comunicação exige o desenvolvimento de habilidades pelos seus usuários, sobretudo no contexto educacional. Dessa forma, a implementação do projeto “Minuto do EMI", na EEB “Sara Castelhano Kleinkauf” em parceria com a Rádio de Luz do município de Guaraciaba tem como objetivo:
· Desenvolver habilidades e tendências comunicacionais dos educandos;
· Promover a comunicação oral, aperfeiçoando a objetividade e clareza de exposição do pensamento;
· Favorecer a convivência e trabalho em equipe, respeitando diferenças, níveis de conhecimento e ritmos de aprendizagem
· Contribuir para a compreensão de que o rádio é um veículo de comunicação eficiente para tornar público o trabalho educacional efetivamente realizado em nossa escola.
O projeto “Minuto do EMI”, foi baseado num programa já existente na rádio o famoso “Minuto do Legislativo”. Os alunos gravam semanalmente um minuto sobre conteúdos trabalhados por todas as disciplinas em sala de aula. Estão envolvidos neste projeto: professores, educandos, equipe pedagógica, gestores e a equipe da respectiva rádio.
As TDIC usadas são:
* micro system: com CD player, pen-drive, rádio, microfone. Utilizado para reproduzir sons e gravar aquilo que não entrará ao vivo, e também os alunos podem ouvir suas falas e perceber o que pode ser melhorado
*fone de ouvido: provê o retorno do som em execução para a pessoa que está no comando do som;
*radio gravador: aparelho acessório que pode ter seu uso alternado com o micro system, assim enquanto um é utilizado pode-se preparar a próxima execução;
*Câmera Digital: para fotografar e filmar os alunos nos momentos das gravações.
Nosso projeto foi desenvolvido durante o ano letivo de 2014, contribuiu muito na questão da oralidade, transmissão de informações do que é trabalhado.
 O uso das TDIC e as mídias neste projeto, foram um importante  instrumento capaz de colaborar para a transformação do sujeito no que se refere ao conhecimento alegria e fortalecimento da auto - estima, pela oportunidade de demonstrar habilidades e competências pessoais através da gravação do programa de rádio “Minuto EMI.”
O espaço na rádio foi cedido gratuitamente para nossa escola e o programa teve excelente aceitação e audiência, o dono da rádio solicitou que para o ano letivo de 2015 ocorra a continuidade do mesmo.
     (Fonte:http://www.educacional.com.br/projetos/ef1a4/bancoprojeto1a4/radio/vargem.asp)












Atividade1: Ampliando nossos repertórios sobre experiências de aprendizagens em rede (PLAC2)

Alunas: Beatriz, Cátia, Marivane, Sandra e Velcy.

Experiência 2:  Diferentes olhares sobre a diversidade.

Neste ano a nossa escola recebeu do Ministério da Educação duas coleções de livros denominadas: AS Aventuras de Yara no Planeta Oculares para ser trabalhado com os alunos.
Estes livros foram destinados para a biblioteca e trabalhados de forma interdisciplinar, envolvendo a orientadora de leitura da biblioteca, os professores dos 4º, 5º, 6º, 7º e 8º Ano do Ensino Fundamental da EEB. Sara Castelhano Kleinkauf, nos meses de Setembro e outubro de 2014, tendo como objetivo oportunizar, por meio da leitura do livro, diálogo sobre o respeito à diversidade cultural, religiosa, direitos humanos, e assim, promover uma reflexão sobre os Princípios da Cultura da Paz.

Atividades desenvolvidas:

1-    Leitura da obra, interpretação, compreensão e contextualização durante as aulas de leitura dirigidas na biblioteca da escola.

2-    Confecção de óculos coloridos nas aulas de artes.


3-    Passeio com os óculos confeccionados com intuito de observar a natureza, trocando os óculos entre si para diferentes visões com registros através de fotos.

4-    Visita à APAE para interagir com pessoas com necessidades educativas especiais, também nesse momento, os alunos visitantes fizeram uma apresentação para o grupo da APAE, sendo a mesma registrada com fotos e vídeos e entregaram para cada aluno da APAE uma lembrança confeccionada por eles. 


5-    Registro do passeio com a utilização das TDICs existentes na escola.

6-    Produção de acrósticos com o título da obra, registrando os conhecimentos construídos por meio da leitura da história.

7-    Produção de sonetos e digitação na sala de informática que depois foram anexados na pasta literária de cada aluno e posteriormente foram disponibilizados na rede social do EMI e no blog da escola.


8-     Confecção de cartaz na biblioteca sobre a diversidade cultural, religiosa, com recortes e frases significativas referentes ao respeito à vida, rejeitar a violência, redescobrir a solidariedade, ser generoso, ouvir para compreender e respeitar a natureza.








quinta-feira, 13 de novembro de 2014

sexta-feira, 7 de novembro de 2014

Palestra sobre Financiamentos

Palestra com o Banco SICREDI ,com os alunos do 3º anos do Ensino Médio Inovador EMI.
Assuntos :    *  Diversos tipos de financiamentos (agrícolas,habitação e outros).
                     * Aplicações bancárias (ex.poupança e outras)
                     *De onde se baseiam os bancos para pagar os juros das aplicações
                     *Por que a desproporção de juros do que é pago aos investimentos dos clientes com aquilo que é cobrado nos empréstimos.
                      *No ponto de vista do bancário,os juros pagos (ex:poupança)acompanham a inflação?




Trabalho sobre o Corpo Humano


Estudando o corpo humano:ossos,esqueleto,articulação e músculos .
Turma : 4º  ano  41 e 42
Professora :Beatriaz e Ana Nita